සන්නිවේදනයේ පුරෝගාමී මහාචාර්යය විල්බර් ශ්රාම්
මෙම නිර්වචනය පිළිබදව පැහැදිළි කිරීමක් කිරීමේ දී ශ්රාම් මෙහි''දෙපාර්ශවයක්''යනුවෙන් හදුන්වන්නේ''සන්නිවේකයා'' හා ''ග්රාහකයායි'' එක් පාර්ශ්වයක සන්නිවේදකයා සිටින අතර''තොරතුරු'' ගැබ් වූ සංඥාව යනු සංදේශයයි. මෙම තොරතුරු ගැබ්ව ඇත්තේ සංඥාව තුළය. එම ''සංඥාව'' දෙපාර්ශ්වය අතර හුවමාරු වන බව ශ්රාම් විස්තර කරයි. එසේම විල්බර් ශ්රාම් තම නිර්වචනයේ ද ඵලය හෙවත් බලපෑම පිළිබදව ද අවධානය යොමු කරයි. එනම් ''සමාන මානසිකත්වයක් ඇතිකරලීමයි''
සන්නිවේදනය දෙස සියලු අංශ නියෝජනය වන අයුරින් විමර්ශනයට ලක් කොට ඇති මොහු සන්නිවේදනය විධිමත් අඩිතාලමක් කරා ගෙන ඒමට පුරෝගාමී වූ දාර්ශනිකයෙන් ලෙස පෙන්වා දිය හැක.
තව ද සන්නිවේදන අධ්යයනය විධිමත් ලෙස ආයතනගත කිරීමට මෙන්ම සන්නිවේදන විෂයෙහි ප්රමුඛ දායකත්වයක් සපයන ලද පුද්ගලයා වන්නේ මහාචාර්ය විල්බර් ශ්රාම්ය. ඔහු විසින් සන්නිවේදන අධ්යයනය විධිමත් ආකාරයට අධ්යයනය කිරීමට අවශ්ය පදනම සකස් කරනු ලබීය.සන්නිවේදන අධ්යයන ක්ෂේත්රයෙහි විවිධ අංශ කෙරෙහි අවධානය යොමු කළ ශ්රාම් පර්යේෂකයකු ලෙස ද න්යායවාදියකු ලෙස ද විෂය පෝෂණය කරන ලදි. සන්නිවේදන විෂය දෙස නව දෘෂ්ටිකෝණයකින් බැලීමට අවශ්යය පරිසරය ඔහු විසින් ගොඩ නගන ලද්දේ යැයි සඳහන් කළ හැකිය.
විල්බර් ශ්රාම් විසින් 1948 දී ඉලිනෝයි විශ්ව විද්යාලයෙහි "සන්නිවේදන පර්යේෂණ ආයතනය" නම් ආයතනය පිහිටුවනු ලැබීය. ඔහු එම ආයතනයේ අධ්යක්ෂක වරයා ද විය.1947 සිට 1955 දක්වා ඉලිනෝයි විශ්ව විද්යාලයෙහි සන්නිවේදන අධ්යයනය පිළිබඳ මහාචාර්ය වරයකු ලෙස ද ඔහු කටයුතු කළ අතර ඉන් පසුව 1955 දී ස්ටැන්ෆර්ඩ් විශ්ව විද්යාලයේ ද ඉහත ආකාරයේම පර්යේෂණ ආයතනයක් පිහිටුවීමට ශ්රාම් කටයුතු කරන ලදි. 1955 සිට ස්ටැන්ෆර්ඩ් පර්යේෂණ ආයතනයේ අධ්යයක්ෂක ලෙස කටයුතු කළ අතරම ජාත්යන්තර සන්නිවේදනය පිළිබඳ මහාචාර්යයවරයා ලෙස ද කටයුතු කරන ලදි. තුන්වන ලෝකයේ රටවල සංවර්ධනයට සන්නිවේදනය දායක කර ගත හැකි බව තේරුම් ගත් මුල්ම පුද්ගලයා වන්නේ ද ශ්රාම්ය. 1964 දී විල්බර් ශ්රාම් හා ඩැනියල් ලර්නර් හවායි නුවර දී“Communication and Change in the Developing Countries” නමින් විශාල සම්මන්ත්රණයක් සංවිධානය කළ අතර ඒ නමින් පොතක් ද නිකුත් කරන ලදි. එහි දී ශ්රාම් 1900 අවසාන දශකය වන විට විධිමත් ලෙස පාඨමාලාගතව සන්නිවේදන අධ්යයනය විශ්වවිද්යාල තුළ අධ්යයනය කිරීම මුළු ලොව පුරා විසිරී යන ලදි.1970 දශකයෙන් පසුව සන්නිවේදන අධ්යයනය විෂය කෙරෙහි ප්රමුඛතාවක් යුරෝපීය විශ්වවිද්යාල ලබා දෙන ලදි
No comments:
Post a Comment